자폐인과 비자폐인의 소통 연구

자폐인과 비자폐인의 소통 연구 자폐인과 비자폐인의 소통 연구.pptx 목차 1.서론 : 자폐인이란 누구이며, 어떻게 인식되고 있는가? 2.영화 <템플 그랜딘>을 통해 알아본 자폐인의 감각 특성 3.예체능을 통한 소통 &#8211; ‘미라클 앙상블’과 영화 ‘말아톤’ 4.<아들, 일어나다>로 본 자폐증 치료 5.<아들, 일어나다>로 본 자폐증 치료 본문 자폐장애란? - 전반적 발달장애의 범주 내에 속하는 질환 자폐의 역사 1943 kanner가 ‘조기 유아기 자폐증’이라는 진단명을 처음 사용 1968 Rutter가 유아기 자폐증을 하나의 독립된 질병군 으로 정리 1980 Rutter의 정리를 바탕으로 ‘전반적 발달장애’라는 독립된 병명으로 인정 1990년 이후 학계에서 ‘자폐 스펙트럼 장애’ 라는 용어를 도입 본문내용 체능을 통한 소통 ‘미라클 앙상블’과 영화 ‘말아톤’ <아들, 일어나다>로 본 자폐증 치료 결론 : 다양성과 가능성을 이해하는 즐거움 자폐인과 비자폐인의 소통 서론 템플 그랜딘 결론 아들, 일어나다 예체능 자폐장애란? - 전반적 발달장애의 범주 내에 속하는 질환 자폐의 역사 1943 kanner가 ‘조기 유아기 자폐증’이라는 진단명을 처음 사용 1968 Rutter가 유아기 자폐증을 하나의 독립된 질병군 으로 정리 1980 Rutter의 정리를 바탕으로 ‘전반적 발달장애’라는 독립된 병명으로 인정 1990년 이후 학계에서 ‘자폐 스펙트럼 장애’ 라는 용어를 도입 자폐인과 비자폐인의 소통 서론 템플 그랜딘 결론 아들, 일어나다 예체능 유전적 요인 뇌기능적 원인 의학적 상태