청소년 발달 청소년 교우관계의 영향력과 그 이유

청소년 발달 청소년 교우관계의 영향력과 그 이유

[청소년 발달] 청소년 교우관계의 영향력과 그 이유.hwp

목차 Ⅰ. 청소년에게 있어서 교우 관계의 영향력 Ⅱ. 교우 관계는 어떻게 형성되는가? ① 교우관계 형성과 관련된 이론들 ② 친구관계 형성에 영향을 미치는 요인 ③ 우리 나라 청소년들은 어디서 친구를 만나는가? Ⅲ. 청소년 발달에 있어서 교우 관계가 왜 중요한가? Ⅳ. 교우 관계의 기능 Ⅴ. 청소년의 교우관계 문제 유형과 사례 분석과 연구 ① 입시와 교우관계 ② 인터넷과 교우관계 ③ 집단 따돌림과 교우관계 Ⅵ. 어떻게 지도할 것인가? ① 입시와 교우관계 ② 인터넷과 교우관계 ③ 집단 따돌림과 교우관계 본문 Ⅱ. 교우 관계는 어떻게 형성되는가? ① 교우관계 형성과 관련된 이론들 ▷ 강화이론 인간은 자기에게 보상을 제공하는 사람을 좋아한다는 기본 가정을 갖는다. 한 개인이 존재하는 상황에서 우리가 보상을 자주 받을수록, 우리의 행동이 즉각적으로 강화받을수록, 그 보상이 가치있다고 여길수록 그 개인에 대한 호감의 정도는 증가한다. ▷ 교환이론 친구 관계에서 교환은 수단적인 교환과 정서적 교환으로 구분할 수 있다. 수단적인 교환은 물질적 자원의 교환이 포함되고, 정서적 교환은 서로 지지해주고 문제와 생각을 나누고 시간을 함께 하는 것 등이 속한다. 그 관계에 참여하는 모든 사람이 그 관계로부터 비교적 같은 이득을 얻었다면 공평한 관계이다. 자신과 상대자가 얻는 것이 비슷하지 않고 불공평한 관계라면 좌절을 느끼게 된다. 과다하게 이윤을 얻는 경우에는 죄의식이나 부끄러움이 생기고, 이윤이 적다고 여기는 경우엔 착취당했다고 느끼게 된다. 불공평성을 극복하기 위해 자신이나 상대자의 이윤을 조정하거나, 그 관계가 실제로는 공평하다고 자신의 인식을 수정하여 심리적인 공평성을 얻을 수 있다. 이렇게 공평성을 얻기 위해 조정하는 것이 ‘비용’인데, 비용이 클수록 그 선택은 인기가 없어지게 된다. ▷ Levinger의 발달적 이론 Levinger는 대인관계가 친교 시간의 경과에 따라서 피상적 관계에서 상호성의 깊은 관계로 발달한다는 세 단계 이론을 주장하였다. (1)일방적이며 피상적인 대인관계 (2) 두 사람간에 표면적 접촉이 이루어지는 관계 (3) 독자적 인간으로서 서로 함께 지낸 과거의 경험과 앞으로 당면할 미래에 대한 예견까지 모두 형성되는 상호관계를 말한다. 각 단계에서 그 관계에 대한 평가가 긍정적일 때 다음 단계로 나아가는 것이다. ▷ 사회적 삼투이론 대인간의 상호작용은 시간이 흐름에 따라 폭(단위 시간당 상호작용의 양)과 깊이(상호작용의 친밀도 수준)가 변화한다. 처음에는 아주 피상적인 수준에서 인간관계를 맺어 나중에는 아주 친밀한 관계로 진행하게 되는데 보상과 비용의 균형이라는 요인이 이에 영향을 미친다. ② 친구관계 형성에 영향을 미치는 요인 ▷ 개인적 자질 성격 특성과 신체적 특성 등. 한국 갤럽 조사에 의하면, 중학생들이 친구를 사귀는 데 있어서 좋은 성격(87.4%). 얌전함(28.9%) 등의 항목은 친구를 사귀는 데 있어 큰 비중을 차지하지 못하는 것으로, 그리고 유머 감각은 학급에서 인기를 얻는 가장 중요한 자질로 나타났다. 한정란(1989)은 중학생들이 자신의 친구 선택의 원인을 친구의 성격으로 가장 많이 들었고, 성격 요인으로 유머가 많다, 착하다, 친구들을 차별하지 않는다, 상냥하다를 들었다. ▷ 자기 노출 자기 노출이란 한 개인이 그렇지 않으면 알 수 없을 자신의 어떤 부분에 대해서 상대방에게 자발적으로 이야기하는 것이다. 확실하게 공유되거나 받아들여지는 개인적 정보와 감정은 관계의 친밀감을 증진시킨다. 물론 이는 적절한 속도와 순서를 거쳐 이루어져야 한다. 두 사람 사이의 신뢰감이 형성되기 이전의 너무 이른 자기 노출은 오히려 우정의 지속을 방해한다. 또, 두 사람 사이의 우정 관계가 지속되기 위해서는 두 사람이 비슷한 정도의 자기노출을 해야 한다는 전제조건이 있다. ▷ 유사성 인간은 대상에 대한 인지적&#8228; 정서적 일관성을 유지하려는 경향 때문에 그리고 유사성은 개인에게 그의 사회적 정체성을 타당화 시켜주는 근거를 제공해 주므로 자신과 유사한 사람에 본문내용 단계로 청소년들이 누구와 만나서 어떻게 지내며 자신의 정체성을 형성해 가는가를 살펴보는 것은 중요한 사회적 관심사이자 청소년 연구의 핵심주제라고 할 수 있다. 특별히 친구집단이나 또래집단은 청소년기에 있어서 가족을 대신하는 가장 중요한 사회적 관계의 대상으로 많은 연구가 이루어지고 있다. 대부분의 연구자들은 친구집단이 청소년기에 매우 중요한 역할을 담당한다는 사실을 인정한다. 동시에 친구집단 내의 구성원들은 서로 큰 영향을 주고받는다는 점도 잘 알려져 있다. 다음은 여성가족부에서 조사기관 한국갤럽의 도움을 받아 실시한 ‘2005 가족 실태 조사’이다. 고민의 주된 상담자가 누구인가에 대한 청소년들의 응답내용을 분석해 본 결과, 주로 친구, 어머니, 형제 및 자매의 순으로 나타났다. <표 V-11> 고민