가족생활교육사의 전문성과 윤리

가족생활교육사의 전문성과 윤리

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목차 1. 전문직으로서의 가족생활교육 2. 가족생활교육사의 전문성 3. 가족생활교육사의 윤리 본문 1. 전문직으로서의 가족생활교육 2. 가족생활교육사의 전문성 3. 가족생활교육사의 윤리 3) 가족생활교육의 대중화를 위한 과제 ① 측정(Assessment) : 수요자 욕구 등 조사, 효과성 연구. ② 처치(Treatment) : 부부관계증진 위한 상담 및 프로그램. ③ 홍보활동(Outreach) : 필요한 가정에 서비스가 연결되도록 홍보. ④ 교육(Education) : 바람직한 가족구성원의 상호작용 목적. ⑤ 정책적 지원 : 법적 제도, 교육 및 복지 등 사회 정책적 차원에서의 지원. 2. 가족생활교육사의 전문성 1) 가족생활교육사의 일반적인 자격 ① 가족생활교육사의 기본 자질. * 지적능력 * 자아인식 본문내용 현황 East(1980) : 전문직의 8가지 조건 제시 가족생활교육사가 정규직으로 활동. 가족생활교육사를 양성하기 위한 학교와 교과 과정이 마련. 훈련받은 집단이 전문협회를 발족. 가족생활교육과 가족생활교육사에 대한 정의와 역할, 가족생활교육사의 목적 및 등급별 가족생활교육사의 역할 규정 마련. 외적 갈등으로 인해 독특한 역할 정의 대중적 인식 자격증이 법적으로 제도화 가족생활교육사의 윤리강령 제정 2) 가족생활교육의 전문화를 위한 과제 (1) 가족생활교육의 학문적 발전을 위한 과제 전문직이 되기 위한 가장 근본적인 과제 이론에 기초한 체계적인 가족연구가 필요 가족학의 연구와 이론에 기초한 다양한 가족생활교육 프로그램 개발 가족생활교육 프로그램 평가도구 개발 체계적이며 다양한 수요 참고문헌 참고문헌 가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 | 다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 | 가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 | 가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 | 가족복지론 김연옥 저 | 나남 | 사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 | 사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 | 가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 | 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*