가족생활교육 프로그램 실행과 평가
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목차 1. 일반적인 프로그램 진행단계 2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들 본문 1. 일반적인 프로그램 진행단계 2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들 ▪도입단계에서 할 일 ․ 프로그램에 대한 전반적인 소개 ․ 참석자들이 교육 프로그램에의 참여를 확고히 하기 위해 동의서 작성하는 시간 을 가지고 서명하기 ․ 참석자들 간의 친밀감 형성을 위해 자기소개를 한 뒤 집단에서 발표할 기회를 가지며 이때 진행자를 소개하는 것도 효과적임 ․ 연속적인 교육과정에서는 지난 모임을 다시 정리하고, 과제를 점검하여, 오늘의 주제를 소개하는 시간으로 운영할 수 있음 <동의서의 예 : “ 준비된 재혼, 또 다른 행복”> 본문내용 그램에서 가장 중요한 단계 첫모임의 도입단계 : 강사와 참석자 간, 그리고 참석자들 간 라포 형성을 위해 매우 중요 → 강사는 집단구성원들의 삶의 환경, 학습양식, 참여자의 삶의 역 사 등에 대해 이해해야 함 연속적인 프로그램의 도입단계 → 교육과정 전체에 적용되는 기본적인 규칙을 제정하는 것이 프로그램 운 영 에 중요함 (예) 모든 사람이 자발적으로 참석한다. 의견이 아니라 경험을 공유한다. 참여자의 모든 기여는 가치 있게 받아들이고 비판하지 말아야 한다. 집단 내에서는 자유롭게 질문하고 서로에 대한 관심을 표현해야 한다. 서로에 대한 존중과 비밀이 보장된다. 계속되는 교육과정에서 도입단계 → 지난 모임을 정리하고, 오늘의 주제와 어떤 연관성을 갖는가를 설명 도입단계에서 할 일 프로그램에 대한 참고문헌 참고문헌 가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 | 다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 | 가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 | 가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 | 가족복지론 김연옥 저 | 나남 | 사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 | 사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 | 가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 | 사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* |
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