다양한 가족생활교육의 내용

다양한 가족생활교육의 내용

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목차 1) 교육대상의 다양성 2) 교육영역의 다양성 본문 1) 교육대상의 다양성 2) 교육영역의 다양성 ▪가족생활교육의 대상은 유아기부터 노인에 이르기까지 모든 발달단계의 개인과 부부, 부모와 자녀, 형제나 자매 혹은 오누이, 고부(사위와 장인) 등 양자관계와 가족구성원 전체가 될 수 있음. → 이자관계 이상일 때 교육 효과 높음 → 그러나 가족이 함께 교육받는 것은 시간적인 제약으로 인해 많은 어려움 (교육대상 가족들을 대상으로 시간에 대한 요구도 분석으로 문제해결 필요) ▪프로그램 예 : 예비부부, 편모가족, 신혼부부 및 부부, 중년 며느리, 젊은 며느리, 노인 및 노부모, 자녀를 가진 부모 등 → 매 본문내용 은 상호작용하는 개인들의 연합 : 부부관계, 부모자녀관계, 고부관계, 자녀 들로 이루어진 형제관계 등 → 관계의 핵심은 ‘부부관계’ 가족지원의 대상은 개인, 관계, 가족체계를 동시에 지원하는 다수준적 접근방법 이 가능함. 가족생활교육의 대상은 유아기부터 노인에 이르기까지 모든 발달단계의 개인과 부부, 부모와 자녀, 형제나 자매 혹은 오누이, 고부(사위와 장인) 등 양자관계와 가족구성원 전체가 될 수 있음. → 이자관계 이상일 때 교육 효과 높음 → 그러나 가족이 함께 교육받는 것은 시간적인 제약으로 인해 많은 어려움 (교육대상 가족들을 대상으로 시간에 대한 요구도 분석으로 문제해결 필요) 프로그램 예 : 예비부부, 편모가족, 신혼부부 및 부부, 중년 며느리, 젊은 며느리, 노인 및 노부모, 자녀를 가진 부모 참고문헌 참고문헌 가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 | 다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 | 가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 | 가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 | 가족복지론 김연옥 저 | 나남 | 사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 | 사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 | 가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 | 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*